課題の椅子に最初から取り組むと表明した翌週。
そして終礼後、
KくんがスタッフHくんの元に
工程表を持ってきた。
改めて工程表を眺めて見ると、
17:30〜19:30しかないのだから。
土曜日の全日講座を入れても
たったの42時間だ。
スタッフも残業・休出、
徹夜までも覚悟せねばなるまい。
そこで、
作業の予定時間内には、
悩む時間や考える時間を盛り込まないこと。
そのためには、
翌日の作業は前日の休み時間のうちに
スタッフと相談して内容を確認し、
頭の中で何度もシュミレーションしておくこと。
それにしても、ちょっとラフな工程表だ。
「こんなの工程表じゃない、
全ての作業を書き出してこい」
案の定、ダメ出しを食らってしまった。
話を聞いていると前回も、
ラフな工程しか立ててなかったようだ。
だから、
頭が混乱したまま作業に向かうこととなり
それが加工ミスを引き起こす原因となる。
それでも、
一度は行なった作業だ。
思い出しながら、
全ての工程をイラスト入りで
なかなか上手に書き始めていた。
工房を締める時間近くに
スタッフのIくんが工程表を覗き込んで
なにやらアドバイスをしてくれている。
明日には
材料出しから練り合わせまでを
終えなければならないだろう。
あくまで舵を取るのはKくんだ。
それでも、
来月18日の卒塾式までには完成させようと
私たちスタッフは意気込んでいる。